Können durch problemorientierten Unterricht in derselben Unterrichtszeit vergleichbare Schülerleistungen erzielt werden?

dc.contributor.author	Möller, Anne
dc.contributor.author	Rott, Benjamin
dc.date.accessioned	2018-02-19T17:29:20Z
dc.date.available	2018-02-19T17:29:20Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36571
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18572
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik - Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 27.02 bis 03.03.2017 in Potsdam	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Können durch problemorientierten Unterricht in derselben Unterrichtszeit vergleichbare Schülerleistungen erzielt werden?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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