Zahlenmauern   wie Schüler eigene Aufgaben entwerfen und welche Sichtweisen von Mathematik dahinter zu erkennen sind

dc.contributor.author	Sprenger, Jasmin	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:26:21Z
dc.date.available	2013-10-04T10:26:21Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31069
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6836
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Zahlenmauern wie Schüler eigene Aufgaben entwerfen und welche Sichtweisen von Mathematik dahinter zu erkennen sind	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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