„Das geht nur mit Skizze“? – Differentielle Effekte des Skizzenzeichnens bei geometrischen Modellierungsaufgaben

dc.contributor.author	Bräuer, Vanessa
dc.contributor.author	Leiss, Dominik
dc.contributor.author	Schukajlow, Stanislaw
dc.date.accessioned	2020-02-20T13:11:23Z
dc.date.available	2020-02-20T13:11:23Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/38845
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20764
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 53, 2019	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	„Das geht nur mit Skizze“? – Differentielle Effekte des Skizzenzeichnens bei geometrischen Modellierungsaufgaben	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false

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