Mathe verstehen – Umwelt erschließen Lernpotentiale und –prozesse im Kontext „Schulschließung“

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BzMU-2017-SCHNEIDER.pdf (942.75 KB)

Date

2017

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/36634
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18635

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2017