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Individuelle Curricula zur Geometrie in den Sekundarstufen

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Datum

Autor:innen

Verlag

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Sonstige Titel

Eine Fallstudie zu einem deduktiv-axiomatischen Bild der Mathematik in Vereinbarkeit mit konstruktivistischen Lerntheorien

URI

http://hdl.handle.net/2003/32364
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13812

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