Einstellung, Bedenken und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden zur schulischen Inklusion

Gebhardt, Markus; Miesera, Susanne; Weidenhiller, Patrizia; Jungjohann, Jana

Einstellung, Bedenken und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden zur schulischen Inklusion

dc.contributor.author	Gebhardt, Markus
dc.contributor.author	Miesera, Susanne
dc.contributor.author	Weidenhiller, Patrizia
dc.contributor.author	Jungjohann, Jana
dc.date.accessioned	2018-05-16T12:37:36Z
dc.date.available	2018-05-16T12:37:36Z
dc.date.issued	2018-05-08
dc.description.abstract	In diesem technischen Bericht werden die Trennschärfe und der Cronbach‘s alpha der Skalen AIS, ITICS, CIES, TEIP und IPRS von zwei Erhebungen an der Technischen Universität Dortmund und der Technischen Universität München dargestellt. Die Reliabilitätsanalysen ergeben zufriedenstellende Werte für die einzelnen Skalen. Zu Beginn des Berichts werden die Stichproben und Datenerhebungen beschrieben. Anschließend folgen die technischen Daten der Skalen und die deutsche Fassung der Items sowie die englischen Originalversionen. Nach der Analyse der Skalen folgt der Originalfragebogen, der zur Datenerfassung an der TU Dortmund verwendet wurde.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36870
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18869
dc.language.iso	de	de
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Einstellung zur Inklusion	de
dc.subject	Inclusive Practice Rating Scale (IPRS)	en
dc.subject	Teacher Efficacy for Inclusive Practices Scale (TEIP)	en
dc.subject	Concerns about Inclusion Scale (CIES)	en
dc.subject	Intention to Teach in Inclusive Classroom Scale (ITICS),	en
dc.subject	Attitudes towards Inclusion Scale (AIS)	en
dc.subject	Selbstwirksamkeit zur Inklusion,	de
dc.subject.ddc	370
dc.subject.rswk	Inklusion	de
dc.subject.rswk	Selbstwirksamkeit	de
dc.subject.rswk	Soziologie	de
dc.title	Einstellung, Bedenken und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden zur schulischen Inklusion	de
dc.title.alternative	Beschreibung der Skalen Attitudes towards Inclusion Scale (AIS), Intention to Teach in Inclusive Classroom Scale (ITICS), Concerns about Inclusion Scale (CIES), Teacher Efficacy for Inclusive Practices Scale (TEIP) und Inclusive Practice Rating Scale (IPRS) in ihrer deutschen Übersetzung	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	report	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Gebhardt Miesera Weidenhiller Jungjohann (2018) übersetzte Fragebögen AI....pdf
Size:: 297.64 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: DNB

Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 4.85 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Entwicklung und Erforschung inklusiver Bildungsprozesse