Wissenschaftliche Analysen gesetzlicher Regelungsoptionen und deren Auswirkungen bei der Zuständigkeit der Kinder- und Jugendhilfe für Leistungen für junge Menschen mit und ohne Behinderungen
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Date
2024-07
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Abstract
Im Rahmen der gesetzlichen Neuregelung der Kinder- und Jugendhilfe im Sinne einer Gesamtzuständigkeit für junge Menschen mit und ohne Behinderungen soll die Ausgestaltung der zukünftigen Regelungen hinsichtlich der Bestimmung der Leistungsberechtigten, Art und Umfang der Leistungen, der Ausgestaltung der Verfahren und der Kostenbeteiligung erfolgen. Fachdebatten dazu werden seit Jahren intensiv geführt. Von hoher Relevanz und öffentlichem Interesse ist es daher, die vielfältig diskutierten Regelungsoptionen und ihre möglichen Auswirkungen wissenschaftlich aufzuarbeiten und damit den gesetzlichen Gestaltungsprozess zu unterstützen. Ziel ist eine systematische, übersichtliche und transparente Darstellung sowie Gegenüberstellung der diskutierten Regelungsoptionen und ihren möglichen Auswirkungen. Die Ergebnisse informieren die Fachöffentlichkeit und unterstützen die Debatten im Rahmen des Gesetzgebungsprozesses. Sie stellen damit eine wissenschaftliche Grundlage für die prospektive Gesetzesfolgenabschätzung dar. Eine systematische Recherche in Form eines Scoping Reviews ermöglicht einen methodisch angeleiteten Zugang sowie einen bestmöglich erschöpfenden Überblick über veröffentlichte Debattenbeiträge. Dabei werden Stellungnahmen und Positionspapiere, Aufsätze in Fachzeitschriften, Tagungsdokumentationen etc. der Jahre 2010 bis 2023 einbezogen. Die so identifizierten Materialien werden in einer Dokumentanalyse systematisch ausgewertet. Diskutierte Regelungsoptionen sowie deren mögliche Folgen werden nach den analysiert und für eine synoptische Darstellung aufbereitet. Ferner werden Analysefragen und entsprechende Datenbestände zu den jeweiligen Themen identifiziert und in den Gesamtkontext eingeordnet.
Description
Table of contents
Keywords
Kinder- und Jugendhilfe, Dokumentenanalyse, Scoping Review, Gesetz, Inklusion