Dreh' doch schnell ein Video! Zur Qualität von ad-hoc-Erklärvideos am Beispiel von Zufallsgeräten

Schwarzkopf, David

Dreh' doch schnell ein Video! Zur Qualität von ad-hoc-Erklärvideos am Beispiel von Zufallsgeräten

dc.contributor.author	Schwarzkopf, David
dc.date.accessioned	2025-11-18T12:03:29Z
dc.date.available	2025-11-18T12:03:29Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	In der Literatur lassen sich verschiedene Herausforderungen und Chancen einer Videoproduktion im Unterricht identifizieren. Zu den Herausforderungen zählt z.B. die feste Einteilung der Unterrichtsstunden, da die Entwicklung eines Erklärvideos oft als sehr zeitintensiv angesehen wird. Im Vortrag werden erste Ergebnisse einer Qualitätsanalyse von ad hoc produzierten Videos im Mathematikunterricht präsentiert. Dazu wurde ein Unterrichtsexperiment zum Themenbereich Wahrscheinlichkeitsrechnung in einer 8. Klasse durchgeführt, in dem die Lernenden ein Erklärvideo zu Zufallsgeräten produzierten.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44197
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25965
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Sekundarstufe I allgemeinbildend	de
dc.subject	Kommunizieren	de
dc.subject	Stochastik	de
dc.subject	Darstellen	de
dc.subject	Unterrichtsmethoden	de
dc.subject	Lernumgebungen	de
dc.subject	Sprache	de
dc.subject	Lehr-Lern-Prozesse	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject	Umgang mit Medien und Werkzeugen	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Dreh' doch schnell ein Video! Zur Qualität von ad-hoc-Erklärvideos am Beispiel von Zufallsgeräten	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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