Cartoons als Diskussionsanlässe über das Lehren und Lernen von Mathematik
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Date
2007
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Nicht nur in der Mathematikdidaktik werden Auffassungen über das Lehren und Lernen als ein wichtiger Parameter in Lehr- und Lernprozessen diskutiert. In Bezug auf Lernende wird ihnen ein Einfluss auf Denk- und Verarbeitungsprozesse zugesprochen (Schommer, 1990) und in Bezug auf Lehrende ein Einfluss auf unterrichtliches Handeln (Thompson, 1984).