Vorstellung und Evaluation einer Selbstlernplattform zur Didaktik der Algebra im Rahmen des Projektes „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim
| dc.contributor.author | Girnat, Boris | |
| dc.contributor.author | Wolff, Bianca | |
| dc.contributor.author | Beste, Meeri-Liisa | |
| dc.contributor.author | Veith, Joaquin | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-20T17:56:35Z | |
| dc.date.available | 2024-11-20T17:56:35Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Das Projekt „DigitalC@mpus-Learning“ hat das Ziel, in den Fächern Mathematik, Psychologie und Informatik eine Onlineplattform aufzubauen, in der thematische Einheiten dieser Fächer zum selbständigen Lernen angeboten werden. In der Mathematik sind drei fachwissenschaftliche (Geometrie, Algebra und Analysis) und drei fachdidaktische Lerneinheiten (Didaktik der Geometrie, Didaktik der Algebra und Didaktik des funktionalen Denkens) geplant. In diesem Aufsatz wird eine Evaluation der ersten fertiggestellten Einheit zur Didaktik der Algebra aus dem Sommersemester 2023 vorgestellt. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/42767 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24600 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 | de |
| dc.relation.ispartofseries | Beiträge zum Mathematikunterricht 57 | |
| dc.subject | Hochschule | de |
| dc.subject | Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase) | de |
| dc.subject | Algebra | de |
| dc.subject | Digitalisierung & Mathematik | de |
| dc.subject | Diagnose und Förderung | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Vorstellung und Evaluation einer Selbstlernplattform zur Didaktik der Algebra im Rahmen des Projektes „Digital C@mpus-le@rning“ der Universität Hildesheim | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | ConferencePaper | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| eldorado.secondarypublication | false |