Messung diagnostischer Kompetenz in der Lehramtsausbildung Mathematik
| dc.contributor.author | Fey, Heiko | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-19T14:10:54Z | |
| dc.date.available | 2014-05-19T14:10:54Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Ziel des vom BMBF geförderten Projektes ist die Entwicklung und Erprobung eines Instrumentes zur Messung diagnostischer Kompetenzen von zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern für Mathematik an Gymnasien und an beruflichen Schulen. Das Instrument soll in der ersten und in der zweiten Phase der Lehrerausbildung eingesetzt werden, um das individuelle diagnostische Wissen und Können der Studierenden und Referendare zu beschreiben und Entwicklungsfortschritte sichtbar zu machen. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/33148 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15532 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Messung diagnostischer Kompetenz in der Lehramtsausbildung Mathematik | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access |