Darstellen, Argumentieren, Reflektieren und der Nutzen von Metakognition

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Date

2013

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Alternative Title(s)

Eine Teilstudie des Projekts La viDa-M

Abstract

Description

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Keywords

Subjects based on RSWK

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/32812
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-14077

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2013

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