Darstellen, Argumentieren, Reflektieren und der Nutzen von Metakognition

dc.contributor.author	Winkel, Kirsten	de
dc.contributor.author	Dreher, Anika	de
dc.contributor.author	Kuntze, Sebastian	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:27:21Z
dc.date.available	2014-01-17T14:27:21Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32812
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-14077
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 47, 2013	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Darstellen, Argumentieren, Reflektieren und der Nutzen von Metakognition	de
dc.title.alternative	Eine Teilstudie des Projekts La viDa-M	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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