Mathematikapps für die Grundschule analysieren – Analysen und Systematisierungen

dc.contributor.author	Schwätzer, Ulrich
dc.contributor.author	Walter, Daniel
dc.date.accessioned	2024-12-09T12:01:09Z
dc.date.available	2024-12-09T12:01:09Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Das Projekt Mappsa ('Mathematikapps für die Grundschule analysieren') hat sich zum Ziel gesetzt, durch eine von der Fachdidaktik vielfach geforderten kriteriengeleitete Analyse und Systematisierung des Bestandes von Mathematikapps für die Grundschule sowohl Forschungsinteressen Rechnung zu tragen als auch ein Unterstützungsinstrument für die Praxis zu entwickeln. Im Beitrag werden Grundsätze und Ergebnisse aus der ersten Projektphase dargestellt. Es erfolgt zudem ein Ausblick auf die zweite Projektphase mit einem stärkeren Fokus auf der schulpraktischen Systematisierung des Bestandes.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43090
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24922
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Mathematikapps für die Grundschule analysieren – Analysen und Systematisierungen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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