Die Anapher als Lerngegenstand – kindliche Themafortführung beschreiben und bewerten

dc.contributor.author	Spiekermann, Wienke
dc.date.accessioned	2025-02-05T12:37:58Z
dc.date.available	2025-02-05T12:37:58Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.doi	10.17877/de290pb1-12
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43408
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25239
dc.language.iso	de
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Deutsche Linguistik	de
dc.subject	Anapher/Themafortführung (als Lerngegenstand)	de
dc.subject	Minimierungsprinzip	de
dc.subject	alternativensensitiver Gebrauch	de
dc.subject.ddc	400
dc.title	Die Anapher als Lerngegenstand – kindliche Themafortführung beschreiben und bewerten	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	BookPart
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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