Verschiedene Lösungswege zum Bruch als Anteil nach dem Konzept der SEB von Bauersfeld

Thumbnail Image

Files

BzMu2020_FELLMANN-id104.pdf (181.69 KB)

Date

2020

Authors

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

Abstract

Description

Table of contents

Keywords

Citation

URI

http://hdl.handle.net/2003/39397
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21298

Collections

2020