Verschiedene Lösungswege zum Bruch als Anteil nach dem Konzept der SEB von Bauersfeld

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dc.contributor.authorFellmann, Anne
dc.date.accessioned2020-09-22T15:12:44Z
dc.date.available2020-09-22T15:12:44Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/39397
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21298
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleVerschiedene Lösungswege zum Bruch als Anteil nach dem Konzept der SEB von Bauersfeldde
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