Rot, gelb, blau, rot, gelb, blau – und weiter?! Inhalte, Bedeutung und Unterrichtsideen für den Kompetenzbereich „Muster und Strukturen“

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dc.contributor.authorLüken, Miriam M.
dc.date.accessioned2014-05-23T12:30:41Z
dc.date.available2014-05-23T12:30:41Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDieser Artikel ist eine Zusammenfassung des Theorieteils eines Workshops am Lehrertag der GDM-Tagung. Ziel des Workshops war es, die anwesenden Lehrer für das Thema „Muster und Strukturen“ zu sensibilisieren.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33249
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7573
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.subject.ddc510
dc.titleRot, gelb, blau, rot, gelb, blau – und weiter?! Inhalte, Bedeutung und Unterrichtsideen für den Kompetenzbereich „Muster und Strukturen“de
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access

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