Bedeutung der Rekonstruktion von Verstehenselementen für das lernstufengerechte Unterrichten

Ademmer, Claudia; Ross, Natalie

Bedeutung der Rekonstruktion von Verstehenselementen für das lernstufengerechte Unterrichten

dc.contributor.author	Ademmer, Claudia
dc.contributor.author	Ross, Natalie
dc.date.accessioned	2023-06-09T19:03:12Z
dc.date.available	2023-06-09T19:03:12Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Das Orchestrieren von Lernendenbeiträgen in heterogenen Lernsettings ist unbestritten eine anspruchsvolle Aufgabe, insbesondere wenn Voneinander- Lernen ermöglicht werden soll (Häsel-Weide & Nührenbörger, 2013). Im Zentrum der Anforderungen an Lehrkräfte werden vielfach Diagnose und Intervention gesehen (vgl. Melzer et al., 2015). Während produktive Praktiken des Diagnostizierens und Förderns von mathematischem Vorwissen in Unterrichtsvideostudien empirisch rekonstruiert werden konnten, gelingt bislang nur wenigen Sekundarstufen-Lehrkräften die Zusammenführung unterschiedlicher Lernstufen in Unterrichtsgesprächen des Voneinander-Lernens (Prediger & Buró, 2021). In dem Projekt Mathe sicher können inklusiv werden Möglichkeiten der Professionalisierung untersucht. Dieser Beitrag arbeitet heraus, dass eine ausführliche Auseinandersetzung mit der didaktischen Struktur eines Lerngegenstandes eine notwendige Voraussetzung für das Diagnostizieren und eine darauf abgestimmte Intervention darstellt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41699
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23542
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Verstehensorientierung	de
dc.subject	Inklusion	de
dc.subject	Lernstufen	de
dc.subject	Voneinander-Lernen	de
dc.subject	Sek I	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Heterogenität & Inklusion im MU	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Geometrie	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Bedeutung der Rekonstruktion von Verstehenselementen für das lernstufengerechte Unterrichten	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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