Professionelle Kompetenzen von angehenden Lehrkräften und Lehrkräften im Seiteneinstieg: das Projekt kyMa
| dc.contributor.author | Förtsch, Katrin | |
| dc.contributor.author | Albu, Carina | |
| dc.contributor.author | Rach, Stefanie | |
| dc.contributor.author | Geisler, Sebastian | |
| dc.contributor.author | Lindmeier, Anke M. | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-22T17:53:13Z | |
| dc.date.available | 2024-11-22T17:53:13Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Obwohl es bereits zahlreiche Studien zur professionellen Kompetenzen gibt, die die Entwicklung einzelner Kompetenzfacetten, wie beispielsweise des professionellen Wissens, der Wahrnehmung oder motivational-affektive Aspekte, fokussieren, fehlt es an Studien, die einen breiten Blick auf die Kompetenzentwicklung liefern. Insbesondere zum Professionalisierungsweg von Seiteneinsteiger:innen liegen bisher nur wenig gesicherte Daten vor. Vor diesem Hintergrund wurde das Projekt kyMa (know your Math) initiiert. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/42933 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24766 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2024 | de |
| dc.relation.ispartofseries | Beiträge zum Mathematikunterricht 57 | |
| dc.subject | Analyse professioneller Kompetenzen von angehenden Lehrkräften und Lehrkräften im Seiteneinstieg mit Fach Mathematik | de |
| dc.subject | Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase) | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Professionelle Kompetenzen von angehenden Lehrkräften und Lehrkräften im Seiteneinstieg: das Projekt kyMa | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | ConferencePaper | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| eldorado.secondarypublication | false |