Hürden für sprachlich schwache Lernende bei Mathematiktests

dc.contributor.author	Renk, Nadine	de
dc.contributor.author	Prediger, Susanne	de
dc.contributor.author	Büchter, Andreas	de
dc.contributor.author	Benholz, Claudia	de
dc.contributor.author	Gürsoy, Erkan	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:27:03Z
dc.date.available	2014-01-17T14:27:03Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32743
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1483
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Hürden für sprachlich schwache Lernende bei Mathematiktests	de
dc.title.alternative	Empirische Analysen der Zentralen Prüfungen 10 NRW	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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