Vergleich mehrerer Perspektiven zur Beurteilung von Qualität einer Unterrichtsstunde zum Problemlösen

dc.contributor.author	Nowińska, Edyta
dc.contributor.author	Brunner, Esther
dc.date.accessioned	2020-02-17T14:26:06Z
dc.date.available	2020-02-17T14:26:06Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/38614
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20533
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Vergleich mehrerer Perspektiven zur Beurteilung von Qualität einer Unterrichtsstunde zum Problemlösen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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