Geometrische Paradigmen als Schlüsselüberzeugungen von Lehrpersonen zur Planung ihres Geometrieunterrichts

dc.contributor.author	Girnat, Boris	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:26:49Z
dc.date.available	2014-01-17T14:26:49Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32630
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1345
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, 47. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 4.3.2013 bis 8.3.2013 in Münster	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Geometrische Paradigmen als Schlüsselüberzeugungen von Lehrpersonen zur Planung ihres Geometrieunterrichts	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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