Wie kann nachhaltiges Lernen mit Lernpfaden gelingen?

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dc.contributor.authorRolfes, Tobias
dc.contributor.authorWeber, Roland
dc.contributor.authorDörr, Jochen
dc.contributor.authorSchmerenbeck, Dirk
dc.date.accessioned2014-05-27T07:23:20Z
dc.date.available2014-05-27T07:23:20Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33305
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1008
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 48, 2014de
dc.subject.ddc510
dc.titleWie kann nachhaltiges Lernen mit Lernpfaden gelingen?de
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittruede

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