Sokratische Gespräche mit Erwachsenen und Kindern - was macht sie aus und können sie mit mathematischen Themenstellungen mathematikdidaktischen Prinzipien folgen?
Loading...
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Alternative Title(s)
Abstract
Sokratische Gespräche haben lange Tradition und behandeln immer wieder auch mathematische Themen. Der Begriff "Sokratisches Gespräch" ist allerdings nicht klar definiert, demzufolge werden div. Gesprächsformen als solche bezeichnet. Eine Form steht in Tradition von Nelson & Heckmann. Doch was zeichnet sie aus und macht sie gehaltvoll für Mathematiklehrkräfte in Ausbildung? Kann sie im Mathematikunterricht eingesetzt werden? Im Vortrag werden Grundzüge dieser Gesprächsform dargestellt und Bezüge zu mathematikdidaktischen Prinzipien aufgezeigt, denn ohne deren Vorliegen ist kein Einsatz denkbar.
Description
Table of contents
Keywords
Argumentieren und Beweisen, Kommunizieren, Hochschule – speziell Lehramt, Unterrichtsmethoden, Lehr-Lern-Prozesse