Ganztagsschule in Deutschland

Steinmann, Isa

Ganztagsschule in Deutschland

dc.contributor.advisor	Bos, Wilfried
dc.contributor.author	Steinmann, Isa
dc.contributor.referee	Strietholt, Rolf
dc.date.accepted	2019-02-08
dc.date.accessioned	2019-02-14T16:10:15Z
dc.date.available	2019-02-14T16:10:15Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Die vorliegende kumulative Dissertation evaluiert, inwiefern Ganztagsschulen gegenüber Halbtagsschulen einen Mehrwert für die Leistungsentwicklung von Schüler/-innen und den Abbau sozialer Bildungsungleichheiten bilden. Diese Wirkungen postulierten die politischen Entscheidungsträger bei der Begründung der größten Bildungsreform der letzten 20 Jahre, dem massiven Ausbau ganztägiger Beschulung in Deutschland. Konkret werden in den vier Beiträgen der Dissertation die folgenden Fragestellungen untersucht: Inwiefern weisen Ganztagsschulen über Halbtagsschulen hinausgehende Bildungspotenziale in Hinblick auf Leistungs- und soziale Bildungsungleichheitsentwicklungen auf? Wies das schulische Anbieten nachmittäglicher Förderungsprogramme zu Beginn des Ganztagsschulausbaus Effekte auf Leistungsentwicklungen von Neuntklässler/-innen oder auf soziale Bildungsungleichheiten auf? Unterschieden sich Halb- und Ganztagsschulen im späteren Verlauf des Ausbaus hinsichtlich der Leistungsentwicklungen zwischen fünfter und neunter Klasse, oder hinsichtlich sozialer Ungleichheiten in diesen Entwicklungen? Wirkt die Teilnahme von Schüler/-innen an lernförderlich ausgerichteten Ganztagsangeboten offener Ganztagsschulen leistungssteigernd zwischen fünfter und siebter beziehungsweise siebter und neunter Klasse?	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/37918
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19905
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Ganztagsschule	de
dc.subject	Effektivität	de
dc.subject	Leistung	de
dc.subject	Ungleichheit	de
dc.subject	DESI	de
dc.subject	NEPS	de
dc.subject.ddc	370
dc.subject.rswk	Ganztagsschule \|	de
dc.subject.rswk	Leistung \|	de
dc.subject.rswk	Bildung	de
dc.subject.rswk	Effektivität \|	de
dc.title	Ganztagsschule in Deutschland	de
dc.title.alternative	Effekte auf Leistungsniveau und soziale Bildungsungleichheit	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	doctoralThesis	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Dissertation_Steinmann_Februar2019.pdf
Size:: 1.14 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: DNB

Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 4.85 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Institut für Schulentwicklungsforschung