Have-been-doing-masculinity: Erinnerungen von Personen mit erfolgreichen MINT-Karrieren an Erlebnisse aus dem Mathematikunterricht
| dc.contributor.author | Brieger, Julchen | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-17T16:26:53Z | |
| dc.date.available | 2025-11-17T16:26:53Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Doing mathematics ist doing masculinity und have-been-doing-mathematics ist have-been-doing masculinity: Im hier vorgestellten Projekt wird deutlich, dass Personen mit einer Karriere in der Wissenschaft Mathematik (M in MINT) selbst ihre Erinnerungen an sich als Kinder im Mathematikunterricht männlich konnotiert rahmen - unabhängig davon, welchem Geschlecht sie sich heute zugehörig fühlen. Während in einer Pilotstudie bisher das "M" untersucht wurde, wird im Vortrag das Design und erste Hypothesen der Hauptstudie vorgestellt, in der auch "INT"-Personen als Proband*innen involviert sind. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/44166 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25934 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 | |
| dc.relation.ispartofseries | Beiträge zum Mathematikunterricht; 58 | |
| dc.subject | Differenzierung und Individualisierung | de |
| dc.subject | Heterogenität und Inklusion | de |
| dc.subject | MINT (resp. STEM) | de |
| dc.subject | Motivation | de |
| dc.subject | Qualitative Studie | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Have-been-doing-masculinity: Erinnerungen von Personen mit erfolgreichen MINT-Karrieren an Erlebnisse aus dem Mathematikunterricht | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | ConferencePaper | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| eldorado.dnb.deposit | true | |
| eldorado.secondarypublication | false |