Algorithmen im Mathematikunterricht der Grundschule – Eine Pilotierung von Lernumgebungen unplugged

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dc.contributor.authorLipsky, Teresa
dc.contributor.authorvon Hering, Robert
dc.contributor.authorSievert, Henning
dc.date.accessioned2025-11-20T12:00:00Z
dc.date.available2025-11-20T12:00:00Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractAlgorithmen sind nicht nur fundamentale Ideen der Informatik und Mathematik, sondern auch wesentliche Bestandteile unserer Lebenswelt. Zwar bietet dies zahlreiche unterrichtliche Anknüpfungspunkte und betont den Bedarf an informatischer Bildung, es mangelt jedoch an Lernumgebungen, die die Kompetenzanforderungen beider Fächer adressieren. Ebensolche wurden in dieser Studie entworfen und evaluiert. Erste Ergebnisse zeigen, dass alle vier Klassenstufen zum algorithmischen Denken motiviert werden können. Optimierungsbedarf besteht hinsichtlich der Lehrmethoden und des außerschulischen Transfers.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44333
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26101
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectPrimarstufede
dc.subjectRaumgeometriede
dc.subjectArithmetikde
dc.subjectLernumgebungende
dc.subjectMINT (resp. STEM)de
dc.subjectExplorative Studiede
dc.subjectVernetzung von Fachinhaltende
dc.subjectUmgang mit Medien und Werkzeugende
dc.subjectDigitalisierungde
dc.subject.ddc510
dc.titleAlgorithmen im Mathematikunterricht der Grundschule – Eine Pilotierung von Lernumgebungen unpluggedde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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