"Kann man das überhaupt so sagen?" - Ergebnisse einer Pilotstudie zur Evaluation von statistischen Informationen unter Drittklässler*innen

dc.contributor.author	Birk, Lisa
dc.date.accessioned	2025-01-10T18:52:25Z
dc.date.available	2025-01-10T18:52:25Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Statistische Informationen, beispielsweise in Form von Diagrammen oder statistischen Behauptungen, prägen den Alltag unserer Informationsgesellschaft. Auch Grundschulkinder sind damit konfrontiert, ohne notwendigerweise zuvor eine unterrichtliche Einführung erhalten zu haben. In dieser Pilotstudie des Promotionsvorhabens wurden 31 Drittklässler*innen mit statistischen Behauptungen aus dem Kontext ihrer Lebenswelt konfrontiert und zu deren Einschätzung befragt. Erste Ergebnisse zur Einschätzung der Behauptung sowie zu genutzten Argumentationslinien werden im Rahmen des Posters vorgestellt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43355
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25187
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Statistisches und kritisches Denken	de
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Stochastik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	"Kann man das überhaupt so sagen?" - Ergebnisse einer Pilotstudie zur Evaluation von statistischen Informationen unter Drittklässler*innen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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