Kunst als ‚Möglichkeitsraum' interreligiösen Lernens

dc.contributor.author	Gärtner, Claudia
dc.date.accessioned	2018-03-23T12:46:19Z
dc.date.available	2018-03-23T12:46:19Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	In Kunstwerken findet eine ganz individuelle Sicht auf Religion und Religiosität ihren Ausdruck. Drei zeitgenössische Beispiele aus der künstlerischen Tradition unterschiedlicher Glaubensrichtungen, die - provozierend, inspirierend oder irritierend - Lernprozesse initiieren können.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/36811
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-18812
dc.language.iso	de	de
dc.subject.ddc	200
dc.subject.ddc	230
dc.title	Kunst als ‚Möglichkeitsraum' interreligiösen Lernens	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	article	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	true	de
eldorado.secondarypublication.primaryidentifier	Katechetische Blätter : Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde. 139. 2014, S. 216-222	de

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Name:: Gärtner, C., Kunst als Möglichkeitsraum interreligiösen Lernens, 2014.pdf
Size:: 2.84 MB
Format:: Adobe Portable Document Format

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