Förderung von Diagnosekompetenzen durch Scaffolding

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dc.contributor.authorSchons, Christian
dc.contributor.authorObersteiner, Andreas
dc.contributor.authorFischer, Frank
dc.contributor.authorReiss, Kristina
dc.date.accessioned2020-09-28T13:40:10Z
dc.date.available2020-09-28T13:40:10Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/39652
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21544
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleFörderung von Diagnosekompetenzen durch Scaffoldingde
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
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2020