Projekt PBL: Wirksamkeit problembasierten Lernens als hochschuldidaktische Methode

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Datum

2009-03

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Verlag

Hochschuldidaktisches Zentrum der Technischen Universität Dortmund

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URI

http://hdl.handle.net/2003/26926
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-8580

Sammlungen

Heft 1

Befürwortung

Review

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