Die Morse-Thue Folge und Begabungsförderung
| dc.contributor.author | Rosebrock, Stephan | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-27T07:24:32Z | |
| dc.date.available | 2014-05-27T07:24:32Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Im ersten Teil wird eine Folge von Symbolen vorgestellt, die Morse-Thue Folge, die viele spannende Eigenschaften hat. Diese Folge lässt sich leicht erzeugen und untersuchen. Sie führt auf elementare Weise zu einem Fraktal, der Koch-Kurve. Im zweiten Teil wird knapp begründet, warum sich diese Folge hervorragend zur Begabungsförderung von Schülern in der Sekundarstufe eignet. Sie ist motivierend und an ihr lässt sich wirkliches mathematisches Arbeiten erleben. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/33306 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1053 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenz | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Die Morse-Thue Folge und Begabungsförderung | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access |