Bearbeitung einer offenen, realitätsnahen Aufgabe – Interviewanalyse im Rahmen einer Konzeption eines Lernangebots

Abstract

Innerhalb des ZooMa-Projekts bearbeiten Viertklässlerinnen in Partnerinterviews u. a. eine offene, realitätsnahe Aufgabe zum Pinguin. Die zur Bearbeitung relevanten Daten stehen nicht in der Aufgabenstellung und müssen somit von den Lernenden z. B. über ein per Lernangebotskonzeptionierung erstelltes Sachbuch zum Pinguin recherchiert werden. Die transkribierten Interviews wurden zum einen nach einer modifizierten Analyse metakognitiver und diskursiver Anteile nach Cohors-Fresenborg & Kaune (2007) und zum anderen nach einem eigenen Bewertungssystem analysiert. Die Lernenden bearbeiten die unterbestimmte Aufgabe überwiegend zielorientiert und nutzen das Sachbuch vorrangig zur Recherche. Die schriftlichen Lösungen erhielten mit Ausnahme von Dreien über 60 % der Punkte.