Chancen und Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Lernumgebungen

Ninnemann, Katja

Chancen und Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Lernumgebungen

dc.contributor.author	Ninnemann, Katja
dc.date.accessioned	2021-03-10T10:45:55Z
dc.date.available	2021-03-10T10:45:55Z
dc.date.issued	2021-02-19
dc.description.abstract	Die aktuellen Entwicklungen und Erfahrungen in der COVID-19-Pandemie überholen in unvorhersehbarer Geschwindigkeit die bisherigen Vorstellungen und Erwartungen von Hochschulen an die Digitalisierung von Studium und Lehre. Mit der derzeit gelebten radikalen Verknüpfung von virtuellen und physischen Lernumgebungen stellen sich grundlegende Fragen zur Zukunft der Lehre und der damit einhergehenden Gestaltung von Lehr- und Lernraumangeboten an Präsenzhochschulen. Mit dem Vortrag werden bereits vorliegende empirische Erkenntnisse zur Gestaltung hybrider Lernumgebungen an Hochschulen im internationalen Kontext vorgestellt sowie Handlungsstrategien und notwendige Veränderungen von organisationalen Prozessen und Strukturen an Hochschulen abgeleitet. Die in der Publikation des Manifests „Hybrid environments for universites. A shared commitment to campus innovation and sustainability“ zusammengefassten Ergebnisse und Erkenntnisse werden im Rahmen des DINI Workshops vorgestellt und mit den Teilnehmerinnen diskutiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/40070
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21947
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Onlife Spaces	de
dc.subject	Lernraumgestaltung	de
dc.subject	Lernraumarchitekturen	de
dc.subject	Bildungsräume	de
dc.subject.ddc	000
dc.subject.rswk	Lernort	de
dc.subject.rswk	Lernumgebung	de
dc.title	Chancen und Herausforderungen bei der Gestaltung hybrider Lernumgebungen	de
dc.type	MovingImage	de
dc.type.publicationtype	MovingImage	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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