Mathematisches Experimentieren mit „Jupyter notebook“ - Forschendes Lernen in der Sek II
Loading...
Date
2016
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Ausgehend vom arithmetisch-musikalischem Gruppenspiel Ping-Pong wird
in diesem Beitrag aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe
2 mit Hilfe des Werkzeugs „Jupyter notebook“ einzelne Spielsituationen
simulieren können. Die Arbeitsweise der Schülerinnen und Schüler
entspricht damit einem aktuellen Trend in der Forschung mit elektronischen
Laborjournalen zu arbeiten.