Authors: | Fetzer, Marei |
Title: | Wie beeinflussen schriftlich fixierte Schülerwerke den Interaktionsprozess? |
Other Titles: | ein Analyseproblem |
Language (ISO): | de |
URI: | http://hdl.handle.net/2003/30667 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15273 |
Issue Date: | 2005 |
Provenance: | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik |
Is part of: | Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, 39. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 28.2. bis 4.3.2005 in Bielefeld |
Appears in Collections: | 2005 |
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