Kann der Einsatz von CAS die Ausbildung am Seminar bereichern?

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Höger, Christof	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:24:17Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:24:17Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30840	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6156	-
dc.description.abstract	Computer Algebra Systeme (CAS) sind aus der modernen Arbeit mit Mathematik nicht mehr wegzudenken. Sie erleichtern den Umgang mit komplexen mathematischen Sachverhalten, helfen bei der Modellbildung und sind mittlerweile so benutzerfreundlich geworden, dass auch ein Einsatz in der Schule sinnvoll sein kann. Zwangsläufig ergibt sich damit die Frage, wie man CAS in eine moderne Lehrerausbildung am Seminar integrieren kann.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kann der Einsatz von CAS die Ausbildung am Seminar bereichern?	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Enthalten in den Sammlungen:	2007

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