Prelearning: Nicht nur was für "Streber"

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Roegner, Katherine	de
dc.contributor.author	Seiler, Ruedi	de
dc.contributor.author	Ludwig, Elisabeth	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:25:28Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:25:28Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/30965	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6541	-
dc.description.abstract	Innerhalb der TUMULT-Veranstaltungen (TUtoriale MULTimediale) zu der Linearen Algebra für Ingenieure an der Technische Universität Berlin wurde ein Konzept von Prelearning eingeführt. Studierende werden dabei dafür "belohnt", sich mit neuen Konzepten vor ihrer Einführung in der Vorlesung zu beschäftigen. In diesem Beitrag werden die Motivation, das Konzept, die Realisierung sowie eine erste Evaluierung des Prelearning in den TUMULT-Veranstaltungen präsentiert.	de
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Prelearning: Nicht nur was für "Streber"	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2007

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