Einige Ansätze zur Kategorisierung begrifflichen Wissens und ihre Konkretisierung am Beispiel des Ableitungsbegriffs

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Moormann, Mariann	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:26:15Z	-
dc.date.available	2013-10-04T10:26:15Z	-
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31056	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15430	-
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Einige Ansätze zur Kategorisierung begrifflichen Wissens und ihre Konkretisierung am Beispiel des Ableitungsbegriffs	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access	-
Enthalten in den Sammlungen:	2007

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