Forschendes Lernen mit Hilfe von Optimierungsaufgaben am  Beispiel eines klassischen Lokalisierungsproblems

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Guggisberg, Martin	-
dc.contributor.author	Linnemann, Torsten	-
dc.contributor.author	Trachsler, Beat	-
dc.date.accessioned	2016-03-01T13:03:12Z	-
dc.date.available	2016-03-01T13:03:12Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/34591	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16644	-
dc.description.abstract	„Wo ist der beste Standort für einen Spielplatz?“ (Roth-Sonnen (2005): Was ist ein Mittelpunkt?). Diese Aufgabe hat keine geschlossene algebraische Lösung – und bietet damit einen Einstieg in realitätsbezogene Situationen des Forschenden Lernens. Am Beispiel des historischen Fermat-Weber-Problems soll das für den Unterricht auf der Sekundarstufe 2 aufzeigt werden. Neben numerischen Verfahren werden Lösungen mit GeoGebra vorgestellt.	de
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel	-
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Forschendes Lernen mit Hilfe von Optimierungsaufgaben am Beispiel eines klassischen Lokalisierungsproblems	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2015

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