Computeralgebrasysteme und mathematische  Grundfähigkeiten.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Neumann, Robert	-
dc.date.accessioned	2016-03-02T14:12:36Z	-
dc.date.available	2016-03-02T14:12:36Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/34682	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16735	-
dc.description.abstract	Computeralgebrasysteme (CAS) im Schulunterricht waren in der Vergangenheit bereits Gegenstand von verschiedenen Forschungsprojekten. Hier seien exemplarisch der Bayerische Modellversuch M3 (Weigand & Bichler 2010) und CAliMERO (Ingelmann 2008) genannt. Bei diesen Untersuchungen handelte es um eine „klassische“ Interventionsstudie (M3) bzw. um ein mehrjähriges Projekt, in dessen Rahmen der Mathematikunterricht mit Technologieeinsatz evaluiert wurde (CAliMERO).	de
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel	-
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Computeralgebrasysteme und mathematische Grundfähigkeiten.	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2015

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