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  4. Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2015
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorEilerts, Katja-
dc.contributor.authorBescherer, Christine-
dc.contributor.authorNiederdrenk-Felgner, Cornelia-
dc.date.accessioned2016-03-03T10:20:08Z-
dc.date.available2016-03-03T10:20:08Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/34766-
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16819-
dc.language.isode-
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel-
dc.subject.ddc510-
dc.titleAlternative Lehrmethoden: MOOCs, Inverted Classroom, Peer Instruction, Just-in-Time-Teaching und Co – Teil II .de
dc.typeText-
dc.type.publicationtypeconferenceObject-
dcterms.accessRightsopen access-
Appears in Collections:2015

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