„Null ist in Wirklichkeit eine Tausend“ – Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Rütten, Christian	-
dc.date.accessioned	2016-11-23T14:48:32Z	-
dc.date.available	2016-11-23T14:48:32Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/35453	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17494	-
dc.language.iso	de	-
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2016, 50. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 07.03. bis 11.03.2016 in Heidelberg	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	„Null ist in Wirklichkeit eine Tausend“ – Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen	de
dc.type	Text	-
dc.type.publicationtype	conferenceObject	-
dcterms.accessRights	open access	-
Appears in Collections:	2016

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