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  4. Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
  5. Beiträge zum Mathematikunterricht
  6. 2020
Authors: Boomgaarden, Antje
Loibl, Katharina
Leuders, Timo
Title: Modellierung des Bruchverständnisses von Lernenden für eine adaptive Instruktion
Language (ISO): de
URI: http://hdl.handle.net/2003/39348
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21249
Issue Date: 2020
Provenance: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Is part of: Vorträge auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09. bis 13. März 2020 in Würzburg
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