Sonderauswertung: Zum Stand von Wortschatz und Leseverhalten bei Viertklässler:innen in Deutschland

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ludewig, Ulrich	-
dc.contributor.author	Lorenz, Ramona	-
dc.contributor.author	Kleinkorres, Ruben	-
dc.contributor.author	McElvany, Nele	-
dc.date.accessioned	2022-12-08T13:16:10Z	-
dc.date.available	2022-12-08T13:16:10Z	-
dc.date.issued	2022-12	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41152	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-22999	-
dc.language.iso	de	de
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Wortschatz	de
dc.subject	Viertklässler*innen	de
dc.subject	Leseverhalten	de
dc.subject.ddc	370	-
dc.title	Sonderauswertung: Zum Stand von Wortschatz und Leseverhalten bei Viertklässler:innen in Deutschland	de
dc.title.alternative	Daten einer repräsentativen bundesweiten Studie	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	workingPaper	de
dc.subject.rswk	Grundschule	de
dc.subject.rswk	Wortschatz	de
dc.subject.rswk	Leseverhalten	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Appears in Collections:	Institut für Schulentwicklungsforschung

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Ludewig et al. 2022 Zum Stand von Wortschatz und Leseverhalten-DOI.pdf	DNB	547.86 kB	Adobe PDF	View/Open

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