Die Bedeutung der Mittelstufenmathematik zu Beginn eines Studiums im Ingenieurbereich

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Plack, Julian	-
dc.date.accessioned	2023-06-07T09:15:15Z	-
dc.date.available	2023-06-07T09:15:15Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41460	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23303	-
dc.description.abstract	Seit einigen Jahren klagen Hochschullehrende über den Rückgang der Mathematikkenntnisse, welche die Studierenden aus der vorherigen Bildung mitbringen. Studiengänge im MINT-Bereich erfordern mathematisches Wissen, welches sich bei Erstsemesterstudierenden oftmals als unzureichend herausstellt (Koepf et al., 2019). Grundlegende Mathematikkenntnisse der Mittelstufe sind nicht mehr vorhanden und fehlen vor allem unter anderem in den Bereichen Bruchrechnung und Termumformungen (DMV, 2017).	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Termumformung	de
dc.subject	Bruchrechnung	de
dc.subject	Ingenieurstudium	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Algebra	de
dc.subject	Sonstiges	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Die Bedeutung der Mittelstufenmathematik zu Beginn eines Studiums im Ingenieurbereich	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Enthalten in den Sammlungen:	2022

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