Hochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Rezmer, Alexandra	-
dc.contributor.author	Weygandt, Benedikt	-
dc.date.accessioned	2023-06-07T11:31:18Z	-
dc.date.available	2023-06-07T11:31:18Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41504	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23347	-
dc.description.abstract	Gerade im Spannungsfeld des Übergangs von der Schule in die Hochschule sind mathematische Vorlesungen mit einem hohen Aufwand der Vor- und Nachbereitung verbunden. Ein mögliches Hilfsmittel stellen dabei Vorlesungsskripte dar, die von Studierenden allerdings mehr als passive, kompakte Wissenssammlung, denn als individuelle Lerngelegenheit gesehen werden (Göller, 2020).	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Hochschulmathematikdidaktik	de
dc.subject	Schnittstelle Schule und Hochschule	de
dc.subject	Vorlesungsskript	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Hochschulmathematikdidaktische Ansätze für eine innovative Gestaltung von Vorlesungsskripten	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Enthalten in den Sammlungen:	2022

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