Die Scham angehender Primarstufenlehrkräfte im Fach Mathematik - eine bisher kaum beachtete Emotion

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Jenßen, Lars	-
dc.date.accessioned	2023-06-13T19:17:49Z	-
dc.date.available	2023-06-13T19:17:49Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41812	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23655	-
dc.description.abstract	Erste Misserfolgserfahrungen, emotional begleitet von Schamerleben können bei angehenden Primarstufenlehrkräften zu generellen Zweifeln an ihren Fähigkeiten führen, später Mathematik unterrichten zu können. Aber was ist Scham? Welche besondere Verbindung von Mathematik und Scham gibt es? Welche Befunde gibt es für angehende Primarstufenlehrkräfte? Und wie kann Scham im Lehramtsstudium im Fach Mathematik begegnet werden?	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Scham	de
dc.subject	Lehramtsstudierende	de
dc.subject	Primarstufe	de
dc.subject	Emotionen	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	Die Scham angehender Primarstufenlehrkräfte im Fach Mathematik - eine bisher kaum beachtete Emotion	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Appears in Collections:	2022

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
BzMU22_889.pdf	DNB	111 kB	Adobe PDF	View/Open

This item is protected by original copyright

View License

Show simple item record

This item is protected by original copyright rightsstatements.org