FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting

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DC Element	Wert	Sprache
dc.contributor.author	Wiesner, Patrick	-
dc.contributor.author	Krauss, Stefan	-
dc.date.accessioned	2023-07-11T11:41:20Z	-
dc.date.available	2023-07-11T11:41:20Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41972	-
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23809	-
dc.description.abstract	Das Forschungsprojekt FALKE-digital untersucht in fünf Unterrichtsfächern die Wirksamkeit eines Flipped-Classroom-Settings mit Erklärvideos.	de
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	-
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022	-
dc.subject	Flipped Classroom	en
dc.subject	Erklärvideos	de
dc.subject	Interdisziplinarität	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	510	-
dc.title	FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	ConferencePaper	de
dcterms.accessRights	open access	-
eldorado.secondarypublication	false	de
Enthalten in den Sammlungen:	2022

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